PORUKA ZENIČKIH UČENIKA: Izloženi smo velikom stresu kada je u pitanju ocjenjivanje

Tekst učenika Prve gimnazije u Zenici prenosimo u cijelosti:

Mi smo učenici 3. razreda informaciono-komunikacionog područja Prve gimnazije u Zenici iz predmeta Demokratija i ljudska prava radimo Projekt građanin.

Cilj projekta je da u odnosu na neki problem u nasoj zajednici,naučimo kako se problemi mogu rješavati,koja je uloga vlasti,kako su raspoređene nadležnosti isl.

Problem koji smo mi izabrali je nešto s čim se suočavamo svakodnevno a to je Nastavni plan i program za pojedine predmete na IK području.

Istražujući i ističući ovaj problem,naišli smo na sagovornike među našim profesorima,koji se slažu da postoje određeni problemi.

Zaključili smo da se prilikom osmišljavanja i uvođenja ovog smjera,nije uzela pozitivna praksa istog smjera iz drugih kantona,npr Tuzlanski i Sarajevski kanton,nego je Plan po kojem sada radimo,uređen u odnosu na ono što se izvodi na fakultetima a vezano je za broj časova,naziv predmeta itd.

Naime, mi kao učenici smo izloženi velikom stresu kada je u pitanju ocjenjivanje npr.iz predmeta koji imamo jednom sedmično a moramo imati minimum tri ocjene.

Zbog samo jednog planiranog časa,dovodi se u pitanje i mogućnost realizacije gradiva na odgovarajući način.

Sa druge strane i profesori su pod pritiskom da urade ono što se od njih traži u uslovima koji nisu optimalni.

Ništa od toga ne bismo tretirali kao problem da ne znamo da postoje bolja rješenja do kojih je vrlo jednostavno doći.

Osim ovoga tu je i problem što se suočavamo sa kadrom koji po svom osnovnom nivou obrazovanja ne mogu prstiti zahtjeve ovih planova. 

Sa druge strane,postoje informacije u gradivu koje su odavno netačne,zastsrjele i neupotrebljive.

Ovim želimo da kažemo da postoji puno razloga da se nadležni pozabave ovom problematikom na način da se napravi jedna analiza učinkovitosti i provodivostih postojećih Planova tako što će se konsultovati profesori  koji predaju u gimnazijama na ovom smjeru i stručnjaci koji mogu dati svoje mišljenje vezano za pedagošku opravdanost postojećih zahtjeva.

Ako je cilj obrazovati mlade ljude na način da savladaju kompetencije koje su im potrebne za život i posao,onda se analizi pojedinih dijelova sistema i nastavnih planova treba posvetiti više pažnje

Dobivaj najvažnije vijesti porukom na Viberu: KLIKNI OVDJE