Učenici u Velikoj Britaniji strahuju da umjetna inteligencija narušava njihovu sposobnost učenja

Učenici se boje da korištenje umjetne inteligencije narušava njihovu sposobnost učenja, pri čemu se mnogi žale da školski rad čini “prelakim”, dok drugi kažu da ograničava njihovu kreativnost i sprječava ih da uče nove vještine.Izvještaj o upotrebi umjetne inteligencije u školama u Velikoj Britaniji, koji je naručila izdavačka kuća Oxford University Press (OUP), otkrio je da samo dva posto učenika u dobi između 13 i 18 godina ne koristi umjetnu inteligenciju za rad u školi, dok je 80 posto reklo da je redovno koristi.Uprkos popularnosti umjetne inteligencije, 62 posto učenika je reklo da je ona negativno utjecala na njihove vještine i razvoj u školi, dok se svaki četvrti učenik složio da mu vještačka inteligencija previše olakšava pronalaženje odgovora bez da sam obavi posao.Dodatnih 12 posto je reklo da umjetna inteligencija ograničava njihovo kreativno razmišljanje, dok je sličan broj ispitanika rekao da je manja vjerovatnoća da će rješavati probleme ili kreativno pisati.Gotovo polovina od 2.000 učenika koje je anketirao OUP izjavila je da su zabrinuti da njihovi razredni kolege “tajno koriste umjetnu inteligenciju” za školske zadatke, a da njihovi nastavnici to ne mogu uočiti.